Curriculumul didactic
Curriculumul naţional asigură conţinutul învăţământului preuniversitar românesc şi reprezintă ansamblul coerent al planurilor-cadru de învăţământ, al programelor şcolare şi al manualelor şcolare din învăţământul preuniversitar.
Planurile-cadru de învăţământ constituie principalele documente oficiale de tip reglator, dar şi un instrument de bază în promovarea politicii educaţionale la nivel naţional. Acestea stabilesc, diferenţiat în funcţie de nivelul de şcolarizare, disciplinele studiate de către elevi în şcoală şi numărul de ore alocat fiecăreia dintre acestea.
Disciplinele sunt predate în învîţîmântul preuniversitar sunt grupate în şapte arii curriculare: Limbă şi comunicare, Matematică şi ştiinţe ale naturii, Om şi societate, Arte, Educaţie fizică şi sport, Tehnologii, Consiliere şi orientare. Această grupare asigură coerenţa structurală a planurilor-cadru de învăţământ pentru toate nivelurile de şcolaritate.
Programa şcolară este principalul document şcolar de tip reglator, care stabileşte, pentru fiecare disciplină, oferta educaţională (obiective/ competenţe şi conţinuturi ale învăţării) propusă spre realizare în bugetul de timp stabilit prin planul-cadru, pentru un parcurs şcolar determinat, în conformitate cu statutul şi locul disciplinei în planul-cadru de învăţământ.
Programele şcolare pentru învăţământul primar şi gimnazial au următoarele componente: notă de prezentare, obiective-cadru, obiective de referinţă însoţite de exemple de activităţi de învăţare, conţinuturi ale învăţării şi standarde curriculare de performanţă.
Programele şcolare pentru învăţământul liceal au următoarele componente: notă de prezentare, competenţe generale, competenţe specifice şi conţinuturi ale învăţării asociate acestora şi sugestii metodologice.
Programele şcolare pentru fiecare materie au continuitate şi formează elevilor deprinderile în mod concentric.
Succesul şcolar depinde de măiestria cadrului didactic de a respecta, adapta şi aplicaprogramele şcolare în funcţie de particularităţile de vârstă şi individuale ale elevilor.
BIBLIOGRAFIE: www.edu.ro