Aria curriculara Limba si Comunicare - Limba si literatura romana - proiecte,plan lectie
MODEL DE SUBIECT, EVALUARE 2010Subiectul I ( 42 de puncte)
Citeşte cu atenţie textul următor:
,,Murmur lung de streşini, risipite şoapte
Cresc de pretutindeni şi se pierd în noapte.
Rareori prin storuri o lumină scapă
De-mi aprinde-n cale reci oglinzi de apă
Şi-mi trimite-n faţă raza ei răsfrântă…
Ploaia bate-n geamuri, streşinile cântă.
Dar treptat, cu larmă potolită scade
Cântecul acestui tremur de cascade.
Tot mai des în preajmă umbre vii răsar,
Ploaia peste case pică tot mai rar
Şi-n grămezi de neguri apele se sting…
Lumea-ntreagă doarme, streşinile plâng.
Până când o rază de argint în zare,
Lămurind pe boltă straturi de ninsoare,
Lin desface umbra şi de crengi anină
Scânteieri albastre, boabe de lumină.”
(G. Topârceanu, Noapte de toamnă)
A. (30p)
Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:
1.Identifică în text trei cuvinte care aparţin câmpului lexical al ploii.
2.Notează varianta corectă de despărţire în silabe a următoarelor cuvinte: ploa-ia/plo-aia, noap-te/ noa-pte, cas-ca-de/ ca-sca-de, scân-te-ieri/ scân-te-ie-ri.
3.Selectează trei personificări din text.
4.Transcrie, din textul dat, trei structuri specifice descrierii, care să conţină perechea substantiv-adjectiv.
5.Explică, în maximum 5 rânduri, semnificaţia versurilor: Lin desface umbra şi de crengi anină / Scânteieri albastre, boabe de lumină .
B. (12p)
Redactează o compunere de 10-15 rânduri în care să prezinţi semnificaţia titlului poeziei "Noapte de toamnă" prin raportare la conţinutul fragmentului citat.
În compunerea ta , trebuie:
- să ilustrezi relaţia dintre titlu şi conţinutul fragmentului de text liric;
- să evidenţiezi două mijloacele artistice prin care este susţinută ideea sugerată de titlu;
- să ai o structură adecvată tipului de text şi cerinţei formulate;
- să te înscrii în limita de spaţiu cerută.
Subiectul II ( 36 de puncte)
Citeşte cu atenţie textul următor:
,,Indiferent de preţ, ceasurile şi bijuteriile sunt investiţii pe termen lung. La fel ca orice accesoriu, ele sunt esenţiale pentru reuşita unei ţinute, având puterea de a salva sau de a ruina întreaga ta apariţie.Cel mai important atunci când iţi cauţi o bijuterie sau un ceas nou este să ţii cont de mărimea şi dimensiunea produsului. Acesta trebuie să fie armonizat şi echilibrat cu proporţiile corpului tău. Astfel, dacă eşti înaltă, nu purta bijuterii delicate decât în cascadă, de exemplu grupuri de lănţişoare asortate. Pentru un impact mai mare, încearcă cercei cu cerc subţire, dar mare. Profită din plin de statura ta, purtând piese puternice, uriaşe, acolo unde îţi flatează punctele de atracţie: o braţară voluminoasă dintr-o bucată ori din mai multe cercuri subţiri, o cascadă de mărgele mari sau câteva şiraguri lungi, inele îndrazneţe pentru un maxim de impact sau cercei-candelabru lungi şi plini.”(Ce bijuterii te pun în valoare, revista "Femeia" , ianuarie 2010)
A. (24p)
Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:
1.Formulează câte un enunţ în care să numeşti elementele care privesc articolul citat:
►de unde este preluat textul?
►cui se adresează informaţiile din text?
►de ce trebuie sa ţii cont atunci când cumperi o bijuterie sau un ceas?
►ce bijuterii nu sunt recomandate persoanelor înalte?
► care este scopul textului?
►considerii accesoriile importante pentru completarea unei ţinute? De ce?
2.Selectează din text informaţiile pe care le consideri importante şi justifică-ţi opinia.
3.Notează răspunsul corect pentru cerinţa:
Propoziţia subordonată din fraza: Acesta trebuie să fie armonizat şi echilibrat cu proporţiile corpului tău este:
a)SB b)AT c) PR
4.Precizează valoarea morfologică şi funcţia sintactică a cuvintelor: orice (orice accesoriu), ta (întreaga ta apariţie), când (când iţi cauţi o bijuterie).
B.(12p)
Redactează o compunere de 10-15 rânduri în care să îţi exprimi opinia în legătură cu proverbul: haina îl face pe om.
În compunerea ta trebuie:
- să utilizezi structura adecvată acestui tip de compunere( formularea clară, logică a punctului de vedere, prezenţa unui argument care să justifice punctul de vedere exprimat);
- să ai un conţinut adecvat tipului de text şi cerinţei formulate;
- să respecţi normele de exprimare, de ortografie şi de punctuaţie;
- să te înscrii în limitele de spaţiu indicate.