Pagini Scolare

COMPUNEREA DE PROBLEME-MODALITATE DE DEZVOLTARE A CREATIVITĂŢII ELEVILOR

Scris de Administrator

Simpozionul de Matematica Minimath - Actualitati in matematica - ciclul gimnazial

Creativitatea se poate defini ca cea mai înaltă formă de manifestare a conduitei umane, care implică antrenarea unei multitudini de factori subiectivi şi obiectivi în vederea producerii noului cu finalitate socială, în plan concret sau abstract. Depăşind toate accepţiunile parţiale ale creativităţii, ea poate fi definită şi prin prisma procesului sau actului creativ, ca potenţial creativ precum şi ca sistem de capacităţi creative cognitive şi noncognitive.
La copilul de vârstă şcolară, conceptul de creativitate are anumite particularităţi. Sensul curent al creativităţii la elevi nu se manifestă ca act finalizat în produse de mare originalitate ci se referă la potenţial, factori sau capacităţi aptitudinale predictive pentru performanţele de mai târziu, la capacitatea elevului de a acţiona prin sine însuşi, independent, atât pe plan mintal cât şi pe plan practic.

Click pe + (sau -) pentru marire (micsorare) document (pentru claritatea citirii) 

Trimite unui prieten!